所以就费尽心思从医院把妹子抢过来当代课老师。”

她将谢晚宁写给父亲的毛笔字拿了出来，就是担心苏校长认为他们做领导的以权谋私。

“苏校长，您瞧瞧，我这妹子的毛笔字还可以吧，能做教孩子们写大楷的老师不？”

苏校长一脸疑惑地接过看了两眼：“这、这字写得也太好了。”

身侧的语文老师石春梅笑着说：“是啊，苏校长，谢老师是有实力的。”

上了年纪的温老师，是封老师的朋友，在学校有一定的资历。

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她质疑那些毛笔字不是谢晚宁写的，而是师长找的师傅代笔。

“苏校长，说句实话，封老师毛笔字写得有多好，我们都是有目共睹的。

为了让同事们心里服气，我希望谢老师能当着大伙的面展示展示。”

苏校长听了，垮着一张脸：“温老师，我知道你跟封老师感情好。但谢老师刚来学校，你不能这么刁难人。再说了，你们成了同事，多的是时间互相了解。”

苏校长是个爱才的，他认识老朋友文业的字迹。

这明显不是文业代笔的。

所以他选择相信谢晚宁。

可身侧的温老师不服气：“这是骡子是马，总要拉出来溜溜。

再说了，这到英才小学来上学的，多数是军人的孩子。咱们每一位老师都需要用实力服人！

封老师没生病前，对孩子们的教育非常认真。倘若谢老师实力不够，等封老师回来，她之前在教学上的努力不就白费了吗？”

石春梅走到跟前打抱不平：“温老师，您怎么能这么说话呢，谢晚宁同志可是我们部队的英雄。”

温老师倔强道：“我只知道教育不是儿戏，没有实力的老师到我们学校，那就是混日子。

石老师，孩子们是祖国的花朵，选对老师才能对孩子们负责。

何况，你做代课老师的时候，不也向我们大家展示了你的才华吗？”

温老师是学校年纪最大，最有资历的老师。

她的教学方式，深受家长和孩子们的