下午，高老师果然讲起了这两张试卷，没有整张卷子都讲，只是挑了一些题目，两个班，每个班半节课这样讲，甚至连下课时间都占用了，他们只能感叹老高果真不是凡人。直到下午放学，同学们一个个趴在课桌上无精打采，连饭都不想去吃了，这一天下来比跑三千米要累多了。

二班的情况和一班一样，放学了没一个人走出教室。

晚自习时池秋影说她有事去老师办公室，然后就离开了教室。

池秋影到办公室的时候恰巧里面只有高老师一个人在，见池秋影进来夸了一句“池秋影同学还是一如既往地发挥稳定。”高老师对她的表现很满意。

“高老师，我们班的数学，我想和您聊聊。”池秋影对高老师说。

高老师笑眯眯的问她想说什么。

池秋影说完自己的想法，高老师拿出了一个大号的笔记本让她看看，池秋影翻了翻，一班二班的问题都记录得很详细。

高老师说：“其实老师的想法呢，还是针对他们的痛点下药，你提出来的很好，有时候角度刁钻一些可能效果会更好一些。”

“还是得让他们多练题，他们主要就是实践得太少，虽说不能一味地只知道埋头做题，但也不能放弃做题。”高老师又说：“池秋影同学有这个想法，那么往后的题目也可以多帮老师动动脑子，毕竟集思广益嘛，老师还是很看好你的。”高老师看池秋影的眼神越看越欣赏，他不怀疑池秋影说的话，他知道她有这个本事，这孩子仿佛天生就是为数学而来的。

池秋影点头说：“就按之前学习小组互助的方式，不过也不能全部按照数学来分，需要把各科成绩都平衡一下，这个事情我会找我们吴老师商量。有部分同学不用参与进来，这对他们来说意义不大，比如二班的数学课代表，如果您平时忙，那我更倾向于她有问题多找我交流。”

“哈哈！你愿意这样想那太好了！”他当然希望池秋影同学能多帮助其他同学学习，但是作为老师，哪怕是同一个班他也不能强迫一个学生去帮助另外的学生，更何况还是不同班，毕竟每个同学自己的学习更重要。现在池秋影同学主动提出来这让他很高兴。

高老师站在池秋影左侧，兴奋地拍了两下她的肩膀，力道有些大，池秋影浑身一颤，额头上一层汗珠就冒了出来。

“来来，老师最近还是打算让他们多做题，先把薄弱的地方补上，要不然后面会跟不上，你先看看这几个题怎么样，顺便抄在纸上。”高老师推过来一个翻开的本子。

池秋影脑子里有一些想法，认真看了高老师写的题目，又自己添了几个，还换下了原本高老师出的一个题，然后拿过一张空白的纸把题目抄写上去，又拿给高老师看。

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