正在工位上休息的冯健教授听到有人在呼唤自己，连忙抓起桌上的眼镜戴在脸上。

最近关于蒲公英计划的修改意见实在是太多，他忙的有些昼夜颠倒。

即便如此，他也没有放弃大学校园中的教职，上节课才刚刚下课没多久便有好学的学生来到了自己的办公室问问题。

对于这样勤奋好学的后辈，冯健一向是来者不拒。

他揉了揉眼睛看向门口，两三位年轻学生正拿着课本站在那里。

将几人唤到身前之后冯健问道：

“你们又遇到了什么问题？”

“嘿嘿，老师，您说人类有可能有超能力吗？”

冯健脸上的表情顿时阴郁了下去：

“你们要是问这种问题，那恕我没办法解答。我只是一个生物学教授，不是什么科幻作家。”

为首的学生露出恳切的表情，所谓伸手不打笑脸人，冯健也没把话说的太重，给了对方一个继续发言的机会。

“老师，我们要问的并不是那种离谱的超能力，而是……在人类能力范围之外，但又没那么不合理的。”

“举个例子？”

“比如哈，您觉得如果一个人能够在失去视觉的同时还能感知到周围的环境，至少能够分辨出障碍物和移动物体，这是有可能的吗？”

那个学生似是早有准备，非常流畅地提出了自己的假设。

“……”

冯健陷入沉思，几秒钟后他回答道：

“硬要说的话，通过超声波能够做到类似的事情，蝙蝠的能力你们又不是没学过。”

“那人类能进化出来这种能力吗？”

学生追问道：

“通过……一两代人。”

“一两代人？”