别的就没说什么了，付颖回到座位。

新同桌陈璐看来不是特别八卦的性格，付颖回来坐下，她没有追着问班主任有什么事，看来也好相处。

第一天，照例是没有讲新课的。老师们都还在让学生适应回归校园的作息，因为确实很多人还没有调整过来，也就是所谓的节后综合症。

付颖在倒数第二排，清楚地看到前面很多同学都在打哈欠，甚至有几个已经控制不住，脑袋在一点一点的了。没有上课都能困成这样，要是真的讲课了，那不得跟听催眠曲一样，悄悄的睡下一大片。

下午的时候，班主任拿了兴趣课堂的表格过来，让尽快完成兴趣课堂的报名工作。

传到付颖的时候，她和陈璐一起看了一下，还挺多的，比上个学期更丰富了。也有一部分大类细化成了不同课程，像手工课，具体有划分了折纸课程，泥塑课程等；还有像普通话、英语口语这样的新课程。

付颖还是选了上学期的那几门课程。首先一周两次羽毛球课，为了运动量，也为了能够多蹦蹦跳跳，争取长高一点。

不知道是不是她的错觉，她觉得经过上半个学期的蹦达，好像确实高了一点点，但是没有具体去量过身高。

然后书法课肯定还是要继续练的，一手好字是付颖一直梦寐以求的，这个必须长久练习，才能写字好看、才能写出个人的风格。

但是手工课付颖就不准备选了，她本来想通过手工去锻炼手部精细动作，同时让整个人沉浸式放松的。但是一学期下来，发现因为每个人的动手能力不一样，所以课程慢，真正动手的次数不算多。然后老师毕竟是以课堂大部分同学为主，做得也不一定是付颖