试图让老师帮她解决这个难题！

小豆子可不愿意为了选择一个人，从而得罪另一个人。

因为小豆子一直都想拥有一个幸福的三口之家。

即使得知父母分手了。

此刻的小豆子也在盘算着撮合父母重新在一起的方法。

小豆子想起曾经的自己竟可笑的有过想要拆散父母的想法。

那时的她还真够傻的。

不趁机多多享受来自父母对她的爱意。

班主任老师略显为难的提醒道：

“我说小豆子的爸爸妈妈。虽不清楚你们之间究竟发生了什么。但我还是强烈建议你们二位以后做事要多顾虑一下孩子的感受。”

“我已经考虑啊！”张玲解释说。

班主任老师带着几分无奈的笑意摇摇头说：

“小豆子还是一个孩子。所以一些重大问题是完全不适合让一个孩子来决定。这个时候就需要大人来辅助着帮孩子来决定。我这么说你能理解吗？”

小主，

张玲懂了！

这就像是让一个孩子来决定未知领域的事情。

不管最终决定是否正确。

让孩子做出的决定本来就是一个笑话。

因此张玲李想二人相视一笑的开始当着老师的面。

分别用孩子能够听懂的语言描述选择跟随父母任意一方的好处。

如，

张玲说小豆子跟她回家，家里有外公准备好的晚餐与早餐；

李想说小豆子跟他回家，他会亲自下厨给小豆子做饭……

两个大人都想当然的认为自己有了对小豆子来说足够的诚意。

想着小豆子必定会选择跟他（她）回家。

不曾想小豆子谁都没有选择。

而是带着几分不甘的说：

“爸爸妈妈，你们别争了。要不你们还是把我重新送回孤儿院吧。”

小豆子思索再三觉得这或许是最好的办法。

也只有这样才不会得罪父母双方。

她终将还是那个父母眼中懂事乖巧的小豆子。

这样做就说不定还能多换来几分爸爸妈妈对她的怜悯之情。

所以小豆子的心思很简单。

那便是想尽一切办法继续求得父母对她的爱。

殊不知孩子的这番话让在场所有大人内心一阵心酸。

班主任老师诧异的目光紧紧盯着张玲李想。

那目光有着审判之威让身为父母的他们的内心被强烈灼烤着。

这个世界上怎么会有孩子愿意主动去孤儿院生活？

不可能！

这个决定即便是大人也很难做出来。

现在竟从一个孩子的口中表达了出来。

张玲李想二人由衷的感到了无比的惭愧！

要知道他们曾经可是都纷纷表示过会永远把小豆子当成亲生骨肉的。

现在倒是让小豆子主动提出重归孤儿院。

显然，他们之前对小豆子的承诺就变成了一个笑话。

他们刚才当着老师的面对小豆子的示好就更变成为一个笑话。

他们从来都不懂小豆子的真实诉求是什么？

总是想当然的以大人的思维模式。

强行给孩子灌输一些违背孩子初心的理念。

他们觉得这样做都是为了孩子好。

可他们从来都不会主动问孩子需要什么？

更不会按照孩子的意思尽心完成孩子的愿望。

李想冷静下来问：

“小豆子，你为何会突然说出这种话来？”

小豆子说：

“爸爸，我知道你与妈妈并没有真正意义上结婚。所以小豆子在法律上并不算你们的孩子。也许孤儿院才是小豆子最好的归宿。”

李想紧张的连忙追问：

“等等！这些话都是谁告诉你的？”

这些话完全不是小豆子这个年龄的孩子能说出来的。

因为话中表露的法律知识就算是普通成年人都未必知道。

所以必定有人背地里教授了小豆子说这些话。

小豆子略显为难的瞥了一眼班主任老师才摇头对李想说：

“没，没有人和小豆子说过。是，是小豆子自己在书店看书看来的。”

这种话显然存在漏洞。

像小豆子这么大的孩子绝对不可能轻易理解法律类的书籍。

更何况小豆子的言语表达也有着明显破绽。

一旁的班主任老师立刻站出来说：

“多么好学的孩子啊！这样的孩子将来必定有大出息。我就搞不明白了。你们身为父母怎么就不知道好好珍惜呢？”

当李想看到小豆子有意躲在班主任老师身后。

显然，小豆子的幕后之人多半就是眼前的这个班主任老师了。