伊藤显然也是对这样一个情况有些始料未及。短暂地讶异过后，他再度一字一顿地开口道：“高山一实？”

“到。”

同样的回答，来自于同样的两个人。

之前就一度互相看不顺眼的两人再度对视了起来，不过与之前的愤怒不同的是，这次更多的情绪是试探与惊奇。

发生第一次或许是偶然意外，也会有很多理由来解释，诸如念得太快、发音接近导致听混……但第二次、第三次还是如此，那就是事实了。

尽管是第一次遇到这种问题，伊藤作为班主任还是保持了冷静。翻阅了一遍名单上的一串串名字，终于是找到了两个“高山一实”，或者说是两个名字发音为“Takayamakazumi”的学生。

“原来是这样……”

伊藤呢喃道，看样子似乎是知道了什么。

站起身来拿起粉笔，转身在黑板上快速地书写了起来。注意到这边班主任动作的学生也纷纷停下了各自的讨论，将目光转移到了在黑板前写着什么的伊藤。

片刻之后，两串汉字出现在了黑板上。

高山一実、鹰山和海。

两串被粉笔书写的名字一左一右，出现在了所有人的视野之中。

“发音一样，但书写的方式则完全不同啊。”

随着黑板上的两个名字出现，终于是满足了教室内一众师生的好奇心。

伊藤提了提眼镜，看向了之前还在做着争吵的两人：名字读音一样，就连座位都被分配得这么近，还真是巧啊。

新奇归新奇，作为班主任的伊藤还是分得清主次的。清了清嗓子，伊藤开口道：“你们各自认一下自己的名字。”

高山一实的心情从愤怒到疑惑，再到如今的茫然，仅仅只花了一分钟不到。一想到要和一个与自己名字发音一样的人度过高中生涯，自己的心情就是一阵复杂。

听见了伊藤的话语，而且坐在身旁的另外一个“高山”却迟迟没有动作，高山一实便举起了手，指向了左边的名字：“我是左边的……”

得到了对方的回答，伊藤点了点头。但接下来还得面对一个难题：“不过……两个名字发音都一样的人，该怎么分辨呢？”

“不如分成一号二号算了。高山一号，鹰山二号……”

学生中不清楚来源的声音响起，这个提议竟是获得了全班的同意，只留下了坐在教室左侧的两个高山的大眼瞪小眼。