而现在，沈清梨正在沈家的藏书阁中整理她在德国图书馆看的书和在上课的时候做的笔记。

张日山也在旁边跟着一起整理。

沈清梨打算将这些整理过后编纂成书，打算作为日后办学的基础教材。

她之前就将这个想法与沈父说过了，

沈家在此之前就已经有这样的想法了，但因为他们缺少教学资源、教师、还有已经组织成册的教材。

他们倒是可以向国外去购买，但是那些都不太适合现在的情况。

他们需要的是适合现在情况的教材，而这个教材必须由自己人来编写。

这样才能既适应现在情况，又能放心使用。

当然最关键的原因是他们需要创立的是高级院校，为沈家的各个机构输送高级人才。

沈清梨现在需要做的就是将她学到的东西记录下来。

然后参考国外的人才培养的方式制定一个大致的框架，将这个框架交给下一个人填充。

等那个人填充完后，再将这些拿到老一辈人的手上，等待他们的审核。

之所以将这件事交给年轻一代的人，是因为他们现在需要年轻的思想。

在沈清梨埋头于藏书阁的时候，沈家的其他人已经在之前的准备上，继续筹备学堂的建立。

一周后，沈清梨和张日山终于成功编纂完成，从藏书阁走了出来。

沈清梨在出来后就吩咐人准备各种研究需要的器材。

她列了个单子，让他们照着准备。

然后，她就收拾东西，准备带着张日山去长沙了。

但是就在他们准备出发的前一天，沈父告诉她，学堂的一切都准备好了，可以进行试验教学了。

她本来以为没有这么快的，她还以为会在她从长沙回来后开始。

但是既然开始了，沈清梨就不能在这么重要的关头走人。

所以她只能写信告诉二月红和陈皮他们她短时间内可能去不了了。

然后，她和张日山就投身于学堂的建设中了。

另一边，二月红和陈皮在接到沈清梨的信后有些失望，但也表示理解。

二人都不约而同的给沈清梨回信，告诉她，他随时欢迎她。