原本偏执冷漠，没有丝毫共情心理的七十五号被塞缪尔一点一点的调整。

他不是要去改变这个孩子，而是要让她知道什么是对，什么是错。塞缪尔没有权利去剥夺一个人原有的性格，但他需要去修正七十五的某些错误认知。

连塞缪尔本人也不得不承认，他享受这个过程，他爱这个过程。他注视德尤拉的目光永远都是温和的，这也得到了德尤拉的询问。

“您为什么总是用那种眼神看着我？”

面对小姑娘的提问，塞缪尔轻轻蹲下身询问她，“你觉得我的视线舒服吗，我亲爱的孩子？”

小姑娘点了点头，“感觉被这样的眼神注视着，我应该是很开心的。”

“开心就好。”塞缪尔笑了笑，他认为自己大概率是在小姑娘身上实践如何去做一个真正的父亲，现在看来，效果还不错。

这样的情绪一直持续到一位白胡子老人的到来。

塞缪尔能感觉到这位老人不是一个普通人，奇特的气质和虽然称不上醒目但足以让他警觉的穿着都昭示着这位老人的不同寻常。

老人介绍自己名叫邓布利多，是来找一个孩子的，而他口中所描述的孩子的大致样貌，和他身边的德尤拉一模一样，那一刻，塞缪尔瞬间拉高了警戒线。

或许小姑娘不是无父无母，她的家人来找她了？

可这个孩子是被他教养着长大的，凭什么要夺走他一手修理好的东西……

等等。

东西？

不，他应该以一个父亲的视角去描述才对。

那是一个孩子，是一个人，是一个各项能力与认知尚且不健全的小孩子。

自己要将这个孩子交给旁人吗？

不可能。

无论什么原因都不行，这是他教养出来的，更何况，交给这个叫邓布利多的老人，再由他带回给小姑娘的亲人，万一那也是不合格的父母怎么办？这个孩子的心智尚且不健全，绝对不可以。

但老人似乎是察觉出了什么，笑眯眯地看着他，并不打算走。

塞缪尔的脸上也挂上了笑容，“先生，你听过天生坏种吗？”

你能保证一个这样的孩子脱离我之后，去到一个陌生的环境能安心生活，保持我原本教导她的本心吗？

你能保证，她和你走之后，她能维持一个正常人类的思维吗？

老人最后还是离开了，塞缪尔也开始重新审视起自己对那个孩子的情感。

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自己确实是抱着教导的目的去接近这个孩子的，他想培养，想过一下不那么无聊的生活。但塞缪尔忘记了一件事，那就是，他是一个有感情的人类。

当人在某个物品或某个活物身上投入了过多的时间与精力，人就会不可避免的产生情感，谁都逃不过。

他对七十五产生了情感，来自他一早就代入进去的父亲的角色，那是他的孩子。

认清了自己后，塞缪尔和小姑娘见面时的氛围更加和谐了，他很