“开心就好。”

我和启浪相视一笑，似乎更加明白一些事情。

错过的年少时光，原来有人愿意花心思陪我在走一遭。

既然痛苦的记忆抹不掉，那就让快乐的记忆多一些吧。

2

台上领导慷慨激昂的发言结束，主持老师推动流程说道：“下面有请学生代表发言。”

台下掌声一片，直至台上出现熟悉的身影——李言辞，掌声才停歇。

李言辞平时话少，真要到了一定场合，他不是怯弱之人。“君子内敛不可懦弱，面不公可起而论之”形容他在不为过。毕竟演讲台那个位置，只有出类拔萃的人才能站的上去。

李言辞全程脱稿，富有感情，这种发言对他而言易如反掌。

我看向启浪，问他：“你什么感觉？”

启浪不禁笑笑感叹：“羡慕，自愧不如。”

我以为他会高调讲述以往风光之事，没想到他会避之不谈。

我连忙反驳道：“干嘛贬低自己，那样的位置，你想站也站得上去，不是吗？”

启浪摇摇头，眼底明明有失色，“那时我没有他这样优秀。”

我发觉自己不该问启浪这样的话，于是回旋又说道：“以前是以前，现在是现在，现下已经做到更好了，还管什么以前。”

“如今我们和他们亦师亦友，怎么着也能和优秀挂边吧，而且你在我心中已经很优秀了，形象伟大，我在夸你。”

启浪双眼直勾勾盯我，轻飘飘说道：“我就是谦虚一下而已，还有上句话更适合送给你自己。”

我：“……”

真是白自作多情。

李言辞的演讲我听得很认真，因此我清楚的知道，他的余光中都是一班那位少女。

只不过，除了这些要素外，我对他其中几句演讲词产生质疑，他说：“毛姆的《月亮与六便士》中有这样一句话我想分享给大家，希望能够减轻大家在学习中的焦虑与不安，‘把时间分给睡眠、分给书籍、分给运动、分给花鸟树木和山川湖海，分给你对这个世界的热爱’，这样我们才能成为更好的自己。”

“当然我们还要把时间分给我们爱的人和爱我们的人。”

“最后祝愿大家在新的一年里依旧能够并肩而行，奋发图强，得偿所愿，熠熠生辉。”

李言辞的声音温柔却有力量，结束赢得掌声一片，大家对于年级第一的祝愿还是非常认可的。

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“现在演讲稿可以这样励志了？”

“语文老师给过审了？”

“这就是年级第一可以随心所欲掌控风格的权力吗？”

我是一连串的问号与不解，不过他说的这些话，简直戳我心窝子。