博源怀揣着探寻的心思，决定先从了解肖像的情况入手。他的脚步迈向初二（1）班教室，神色间佯装成不经意路过的模样，在教室周围悠然地踱步。但他看似漫不经心的外表下，实则藏着一颗极度专注的心，眼睛如同精密的扫描仪，迅速地扫视着教室里的每一处角落。

他的目光最终定格在墙上那些肖像的速写作品上。刹那间，他被深深地震撼了。这些作品的线条极为流畅，仿佛是被灵动的精灵牵引着绘就，每一道笔触都恰到好处，毫无拖沓之感。画中的人物形象栩栩如生，仿佛下一秒就要从画中走出来一般。那炯炯有神的眼睛，仿佛能洞察世间万物；微微上扬或下垂的嘴角，似乎在诉说着无尽的故事；细腻的发丝、衣物的褶皱，每一个细节都被刻画得入木三分，每一幅都仿佛被赋予了鲜活的灵魂，彰显出非凡的绘画功底。

“这孩子，天赋是真的高，就是缺少引导。” 博源暗自思忖着，眉头微微皱起，眼中满是惋惜与期待。他深知，面对这样一个个性十足的天才，寻常的方法定然难以奏效。这个有着超高绘画天赋的孩子，就像一匹不羁的野马，需要用独特的方式去驯服，用巧妙的引导去激发他更深层次的潜能。

博源开始在脑海中迅速地思索着，他想到了那些曾经接触过的天才学生，回忆着与他们交流的点点滴滴，试图从中找到启发。他知道，必须要以真诚和尊重为基石，用对艺术独特的见解和深刻的理解作为钥匙，去打开这个天才学生的心门。只有这样，才能真正地走进他的世界，赢得他的信任与认可，进而引导他在艺术的道路上走得更远、更稳。

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经过一番不辞辛劳的打听，博源终于得知肖像每天放学后都会雷打不动地前往学校那片幽静的小树林写生。于是，在一个阳光格外明媚、微风轻柔拂过的午后，博源怀着满心的期待提前来到了这片充满生机的小树林。

此时的小树林，斑驳的光影透过树叶的缝隙洒在地面上，仿佛一片片金色的碎片。博源静静地站在一棵粗壮的大树旁，眼神中满是期待，耐心地等待着肖像的出现。

不一会儿，肖像背着那熟悉的画夹，嘴里哼着轻松愉快的小曲儿，步伐悠闲，如同漫步在云端一般，优哉游哉地走进了这片小树林。他那灵动的双眼四处张望，似乎在寻找着创作的灵感，最后找了个能沐浴在温暖阳光下的舒服位置缓缓坐下。他刚准备从画夹中抽出纸张开始画画，一抬头，就看到了不远处的博源。

“你是谁？来这儿干嘛？” 肖像皱起眉头，眼神中满是警惕，声音中也带着几分疑惑。

博源微笑着，迈着沉稳的步伐走上前，不紧不慢地自我介绍道：“我是学校的老师，博源。听说你画画天赋极高，造诣颇深，我也是个对美术满怀热忱的爱好者，一直渴望能有机会欣赏欣赏你的作品。”

肖像听了，嘴角微微上扬，露出一丝不易察觉的得意笑容：“哦？那你可看好了。” 说完，他便毫不犹豫地拿起手中的画笔，神情专注而又投入，开始对着眼前这美丽迷人的景色进行速写。

只见他的画笔在画纸上飞速舞动，那速度快得让人眼花缭乱。每一笔都像是带着灵魂，线条如灵动的音符般跳跃，充满了生命力和节奏感。短短几分钟的时间，一幅栩栩如生、令人叹为观止的小树林速写便呈现在眼前。那细腻的笔触，精准的构图，仿佛将这片小树林的生机与宁静都完美地定格在了画纸上。