“他们习惯了旧有的学问体系，害怕新学问的出现会改变他们的地位。”

“但孙儿觉得，这教育改革之事关乎大明的将来，必须要强制推行下去，绝不能因他们的反对而放弃。”

朱元璋听了，沉思片刻，然后缓缓点头，眼神中流露出赞许之色，说道：“你说得不错。咱也认为，为了大明的长远利益，些许阻力算不得什么。”

“咱支持你，按照你的想法去做便是。”

随着抵制之事愈演愈烈，甚至在一些地方还发生了冲突。

其他穷苦百姓也纷纷响应，他们站在学校门口，与那些抵制的读书人形成了对峙局面。

朱允熥知道，改革的道路上必然会爆发冲突，所以他并没有被这些事情扰乱心神，依旧坚定地按照计划推进。

持续了一段时间后，各地的公办学校终于成立。

朱允熥凭借之前精心筹备的计划，直接从系统中兑换各种教学老师去进驻。

这些老师经过专门的培训，对数理化等新学问有着深入的理解。

不少读书人一开始还带着抵触情绪去听课。

在课堂上，他们双臂交叉抱在胸前，眼睛里满是怀疑和不屑。

“哼，我倒要看看这所谓的新学问能讲出什么花样来。”

然而，随着课程的进行，他们的态度开始发生变化。

渐渐的，改变想法的读书人越来越多。

在课堂上，曾经对新学问不屑一顾的读书人们如今都全神贯注地听讲。

朱元璋和朱允熥看到这种积极的变化后，开始商议考试之事。

朱元璋坐在龙椅上，目光中带着欣慰，对朱允熥说道：“允熥啊，咱看这新学问推广得颇有成效，学子们的态度转变很大，如今是时候检验一下他们的所学了。”

朱允熥恭敬地回答：“皇爷爷，孙儿也正有此意。”

朱元璋微微点头，问道：“那这考试的内容和形式，你有何想法？”

朱允熥思考片刻后说：“皇爷爷，孙儿觉得考试内容应涵盖数理化等新学问，同时也不能忽略经史子集这些传统学问。”