听着他绘声绘色地吹着牛皮，一些有英雄情怀的孩子，不由得都心生敬慕之情。

这个新夫子，好厉害……

上课了，孩子们都自觉地排好队，孙磊小朋友的激动之情仍然没有平复下来，即便在排队，小嘴仍在叭叭地和身边的人说着话。

“孙磊，上课期间，不许私下讲话。”王进看着那还在说个不停的小子，似笑非笑地警告一句。

孙磊被点到名，连忙闭嘴，用手指在自己的嘴上打了个叉，意思是嘴被缝上了。

等孩子们都安静了下来，王进才开始自我介绍，“我是你们的武夫子，之前因为有些事情来不了，所以让柴夫子代替了一段时间，以后，我就是你们正式的夫子了，大家可以叫我王夫子。”

因为是第一天上任，和孩子们都还不熟，今日这一堂课，便只能先互相适应适应，让大家都快速地熟悉起来。

没有跑操，只是让孩子们练站姿，而王进则在跟孩子们讲一些理论知识。

“不要以为光站着很简单，谁都能做到，可站着不摇、不晃、不动，那才算合格。”

“如果连站都站不稳，等将来你们遇到坏人的时候，人一推你们就倒了，那还怎么打败坏人？”

说话间，他还会时不时地提问，孩子们倒是都挺活跃地回答问题，这样的互动，让坐在屋檐下观看的刘夫子有些羡慕。

轮到他的课堂的时候，为啥孩子们都是端端正正地坐着，就不能和他很好的互动呢？反观宋甯的课堂时，孩子们都非常踊跃地发表意见。

他也曾私下问过儿子这方面的问题，刘毅的说法是：宋夫子上课很有趣，她会举特别多的例子来印证一个事实，同时也会让他们大胆地去探究与发现一些新鲜的事物。

刘夫子也发现，每当他与儿子讨论起宋夫子的课堂时，儿子的眼中总是闪烁着熠熠生辉的光芒。

当他一脸期待地问儿子对于自己的课堂有什么想说的时，结果却是被无情地嫌弃了。

严肃、沉闷、无趣。

简短的比喻，却是无比的扎心。