学校被划分为小学部和初中部两个部分。每个年级仅有一个班级，这样相对较小的规模使得教学管理能够更为精细和个性化。

不多时，邓君友便带着李雨来到了子弟学校的校长办公室门前。大门打开着，只见校长李老师正端坐在那张宽大的办公桌前，神情专注地翻阅着手中的文件。

早在数天之前，李老师就已收到来自上级部门的通知，知晓学校即将迎来一位新分配的教师。更让他感到欣喜的是，这位新老师竟然还是本单位的干部子女。因为子弟校的学生基本上是单位职工子女，这样有利于对学生的教育。

此刻，当他看到邓君友和李雨出现在门口时，脸上立刻绽放出热情的笑容，并迅速起身迎上前去。

“老邓啊，你们可算来了！想必这位就是新分配来的老师李雨吧？欢迎，欢迎！”李老师一边说着，一边伸出右手和李雨握手，表示热烈的欢迎。

邓君友满脸笑容地说道：“嗯嗯，李老师，这位就是李雨。我今天把他给你带来了。接下来，就把他交给你了。”言罢，他转过身面向李雨，语重心长地嘱咐道：“小李，站在你面前的这位就是学校的李校长。从今天起，你就要在这里开启你的教师生涯啦。要是工作上遇到什么难题或者有什么需要，尽管找李校长就行啦！”说完这番话，邓君友微笑着向李校长和李雨点了点头，便与他们挥手道别，转身离去。

此时，李校长将目光落在眼前略显拘谨的李雨身上，温和地开口道：“李雨你好，我先给你简单介绍一下学校的情况。我们学校的学生大部分都是本单位职工的子女，所以呀，在管理方面确实存在一定难度，这点想必你之前也有所耳闻吧？不过没关系，我仔细看过你的个人资料，发现你在读书的时候各方面表现都相当出色，真心希望你踏上讲台之后，可以充分施展自己的才华，发挥出应有的作用，能够把那些学生教育好。”紧接着，李校长滔滔不绝地向李雨详细介绍起学校的其他相关情况，包括师资力量、教学设施以及校园文化等等。

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稍作停顿后，李校长拍了拍李雨的肩膀，亲切地说：“李雨，知道你要来，我们就已经商量好给你安排的课程。学校打算安排你担任初二年级的数学老师。走吧，现在我就带你去跟其他老师们打个招呼，熟悉熟悉环境。”话音未落，李校长已率先迈步走出办公室，并示意李雨跟上自己的步伐。不一会儿，两人便一同来到了隔壁的教师办公室……

校长隔壁那间办公室便是初中部专属的教师办公室，而小学部的办公室则是在教学楼的二楼。