“忠！孝！仁！义！”

“正是因我人族有了这四条标准和框架的存在，身为孩子第一任老师的父母，对孩子的‘教’就会有明确的方向。”

“可是如果父母‘教’的方向不够明确又会变成什么样？”

子受又问道。

芸汐的玉指又轻轻点在子受的脑门上，轻声道，“这里会很乱……”

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“哎呦！”

虽然没有任何力道，但子受还是撒娇般的叫了一声，然后捂着自己的脑门不停地揉搓，想要缓解这份‘疼痛’。

芸汐掩嘴轻笑，可却掩饰不住她那绝世的容颜。

缓缓站起，抬头看向远方天空。

“为什么在学堂不好好学习？为什么贪玩？在孩子还不能独立思考的年龄，父母却将一个连他们自己都想不明白的问题反抛给孩子，只会让孩子本就无法致于一处的心……”

“变得更乱，更痛苦！”

“人呐，就是一个很奇怪的生灵，人真正的本能其实只有一个……”

“人缺失了什么，本能就会促使人去摄取什么。”

“人族的文字历经这一千余年的演变，唯独这个‘人’字，却始终是不变的一撇与一捺。”

“‘人’是要互相支撑的……”

“孩子年幼，支撑的是父母亲情，及冠后，支撑的是夫妻爱情，年迈后，即便一人先行离去，可依旧还有子女亲情支撑。”

“而贪玩的本质，就是孩子没有感受到亲情的陪伴，故而孩子才会向外寻求一个能替代亲情支撑自己的人或物，若是及时发现并补救还好，可若是一旦彻底完成了替代，再以‘亲情’之名干预……为时已晚！”

“也只能等待契机的出现了…… ”

“强行干预，只会让事态变得更加极端。”

芸汐回过身看向子受时，这才发现一双懵懂迷茫的大眼睛正在不停地眨巴眨巴。

不由得莞尔一笑。

“这些话，受儿早晚都会懂的，现在说的简单些，嗯……”

芸汐只是略微一思索，继续说道，

“就是那些父母是在让孩子知错的前提下，才对他们做出了打骂责罚的言行，这也是在教他们犯错要受到惩罚……”

“而非用打骂责罚让孩子知错。”

“言行上看似相差无几，但效果却天差地别，犹如两个极端。”

“嗯嗯……我明白了！”子受的小脑袋不停点动着。

他又问道，“家家户户的父母都这样吗？”

芸汐却并未直接回答，只是抬手拍了拍子受的肩膀。

轻笑道，“礼法……礼法……‘礼’在前，是先教人之德与行，‘法’在后，是人在突破‘礼’的德行后不得不用的惩治手段，只要礼法还在……”

“家家户户皆如此！”